Bandung, 27 April 2026 — Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia menyelenggarakan Ujian Promosi Doktor Program Studi Pendidikan Masyarakat pada Senin, 27 April 2026, pukul 09.00–12.00 WIB, bertempat di Auditorium Lantai 10 Gedung B FIP UPI. Ujian promosi doktor ini diikuti oleh promovenda yakni Saudari Lulu Yuliani (NIM 2208196) dengan disertasi berjudul:
“Kerangka Kerja Pelatihan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Studi Pengembangan pada Pelatihan PAUD Nonformal di Kota Tasikmalaya)”
Disertasi tersebut mengkaji pengembangan model pelatihan berbasis project-based learning yang dirancang untuk meningkatkan kompetensi pendidik PAUD nonformal, dengan pendekatan aplikatif dan kontekstual sesuai kebutuhan lapangan.
Pimpinan siding dipimpin oleh Wakil Dekan Bidang Sumber Daya dan Sarana FIP yakni Dr. Suryadi, M.Pd. Sidang dilaksanakan secara hybrid (luring dan daring) serta menghadirkan dewan penguji yang terdiri dari para pakar, yaitu:
- Prof. Dr. Oong Komar, M.Pd.
- Dr. Sardin, S.Pd., M.Si.
- Dr. Lilis Karwati, M.Pd. (Penguji Eksternal)
- Prof. Dr. Ernawulan Syaodih, M.Pd. (Penguji Internal)
- Dr. Iip Saripah, M.Pd.
Rangkaian ujian berlangsung secara akademis melalui pemaparan hasil penelitian oleh promovendus, dilanjutkan dengan pendalaman materi oleh para penguji, serta penilaian terhadap kontribusi ilmiah disertasi.
Penelitian ini dinilai memiliki kontribusi penting dalam pengembangan pendidikan anak usia dini nonformal, khususnya dalam memperkuat kapasitas pendidik melalui pendekatan pembelajaran inovatif berbasis proyek yang mendorong keterlibatan aktif peserta pelatihan.
Pelaksanaan ujian promosi doktor ini menjadi bagian dari komitmen FIP UPI dalam menghasilkan lulusan doktor yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga mampu menghadirkan solusi berbasis riset bagi permasalahan pendidikan masyarakat.
Kegiatan ini juga selaras dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), antara lain:
- SDG 4: Pendidikan Berkualitas, melalui inovasi pembelajaran pada PAUD nonformal;
- SDG 9: Industri, Inovasi, dan Infrastruktur, melalui pengembangan model pelatihan berbasis proyek;
- SDG 17: Kemitraan untuk Mencapai Tujuan, melalui penguatan kolaborasi akademik.
Melalui kegiatan ini, Universitas Pendidikan Indonesia terus memperkuat perannya sebagai pusat unggulan dalam pengembangan ilmu pendidikan masyarakat yang inovatif dan berdampak luas bagi peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. (Kontributor Humas Prodi Penmas, Dr. Dadang Yunus Lutfiansyah, M.Pd)