Jakarta, 25 Juli 2026 – Dosen Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), Della Amelia, S.Pd., M.Pd., berpartisipasi sebagai narasumber dan kontributor dalam kegiatan Review Panduan Pendampingan Berbasis Data yang diselenggarakan oleh Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, Badan Kebijakan Pendidikan Dasar dan Menengah (BKPDM), Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Kegiatan ini berlangsung pada 23–25 Juli 2026 di Hotel ibis Styles Jakarta Simatupang, Jakarta.
Keterlibatan Della Amelia merupakan bagian dari upaya kolaboratif antara pemerintah, akademisi, dan praktisi pendidikan dalam menyusun panduan pendampingan sekolah yang lebih adaptif dan berbasis bukti. Berdasarkan daftar peserta, Della Amelia hadir mewakili Universitas Pendidikan Indonesia dalam kelompok kerja Review Panduan Pendampingan Berbasis Data bersama para pakar dari berbagai perguruan tinggi, kementerian, Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin), serta mitra pendidikan lainnya.
Dalam kegiatan tersebut, tim menyusun panduan pendampingan untuk Sistem KEMUDI, sebuah platform yang dirancang untuk mendukung pelaksanaan pendampingan sekolah model berbasis data. Sistem ini dikembangkan sebagai instrumen untuk membantu proses pendampingan yang lebih kontekstual, presisi, adaptif, dan sesuai dengan kebutuhan nyata setiap satuan pendidikan. Melalui pemanfaatan data sebagai dasar pengambilan keputusan, Sistem KEMUDI diharapkan mampu meningkatkan efektivitas pendampingan sekaligus memperkuat implementasi kebijakan peningkatan mutu pendidikan.
Selama tiga hari pelaksanaan, peserta mengikuti rangkaian kegiatan yang meliputi penelaahan dan penyempurnaan panduan, diskusi kelompok, serta penyusunan rekomendasi sebagai dasar pengembangan sistem pendampingan berbasis data. Agenda ini menjadi bagian dari penyiapan kebijakan teknis, penyusunan kurikulum, dan pengembangan pembelajaran yang diinisiasi oleh Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Kemendikdasmen.
Kontribusi Della Amelia dalam penyusunan panduan tersebut mencerminkan komitmen dosen Prodi Teknologi Pendidikan UPI untuk terus berperan aktif dalam pengembangan kebijakan pendidikan nasional. Keterlibatan akademisi dalam penyusunan kebijakan berbasis data diharapkan dapat memperkuat sinergi antara hasil kajian ilmiah, inovasi teknologi pendidikan, dan implementasi kebijakan di lapangan sehingga mampu mendukung terwujudnya layanan pendidikan yang semakin berkualitas, relevan, dan berpusat pada kebutuhan satuan pendidikan.