Jakarta — Dosen, Mahasiswa, dan Alumni Program Studi Teknologi Pendidikan serta Program Studi Pengembangan Kurikulum, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), berpartisipasi aktif dalam kegiatan Finalisasi Modul Pembelajaran Sekolah Rakyat yang diselenggarakan oleh Pusat Pendidikan, Pelatihan, dan Pengembangan Profesi Kesejahteraan Sosial (Pusdiklatbangprof Kesos), Kementerian Sosial Republik Indonesia.
Kegiatan ini dilaksanakan pada 14–16 Desember 2025 dan bertempat di Hotel Mercure Jakarta Batavia. Keterlibatan sivitas akademika UPI dalam kegiatan tersebut merupakan bentuk kontribusi nyata perguruan tinggi dalam mendukung pengembangan program pendidikan berbasis keadilan sosial dan pemberdayaan masyarakat melalui Sekolah Rakyat.
Dalam kegiatan ini, Dosen, Mahasiswa, dan Alumni berperan langsung sebagai penulis dan fasilitator akademik, yang memberikan masukan substantif terhadap struktur kurikulum, pendekatan pedagogis, serta kelayakan materi pembelajaran agar selaras dengan karakteristik peserta didik Sekolah Rakyat dan tujuan program Kementerian Sosial.
Tidak hanya dosen, kegiatan ini juga melibatkan mahasiswa dan alumni Prodi Teknologi Pendidikan dan Pengembangan Kurikulum UPI yang turut berkontribusi sebagai penulis modul. Keterlibatan lintas generasi ini memperkaya proses pengembangan modul dengan perspektif akademik, pengalaman praktis, serta inovasi pembelajaran berbasis teknologi dan kebutuhan lapangan.
Finalisasi modul ini difokuskan pada penyempurnaan konten pembelajaran agar lebih kontekstual, aplikatif, dan relevan dengan kondisi sosial peserta didik Sekolah Rakyat. Pendekatan pembelajaran dirancang tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga penguatan karakter, kemandirian, dan keterampilan hidup (life skills) sebagai bagian dari upaya peningkatan kesejahteraan sosial.
Ketua Program Studi, Dr. Dadi Mulyadi, M.T., menyampaikan bahwa partisipasi dosen, mahasiswa, dan alumni dalam kegiatan ini merupakan wujud nyata peran keilmuan Teknologi Pendidikan dan Pengembangan Kurikulum dalam mendukung kebijakan dan program strategis nasional, khususnya di bidang pendidikan dan kesejahteraan sosial. “Kolaborasi dengan Kementerian Sosial ini menjadi ruang aktualisasi keilmuan kurikulum dan teknologi pendidikan untuk menjawab kebutuhan riil masyarakat,” ujarnya.
Melalui kegiatan ini, UPI menegaskan komitmennya sebagai perguruan tinggi kependidikan untuk terus berkontribusi dalam pengembangan kebijakan, kurikulum, dan modul pembelajaran yang berdampak langsung bagi masyarakat, sejalan dengan semangat pendidikan inklusif dan berkeadilan.