Bandung, Rabu, 04 September 2024 – Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia mengadakan rapat konsolidasi untuk membahas pelaksanaan praktek microteaching dan penggunaan Laboratorium Microteaching. Acara yang berlangsung di Ruang Rapat FIP Lantai 3 ini dipimpin oleh Wakil Dekan Bidang Akademik, Dr. Nandang Budiman, M.Si.
Dalam sambutannya, Dr. Nandang Budiman membuka acara dengan memberikan informasi mengenai pemanfaatan dan penjadwalan penggunaan Laboratorium Microteaching. Beliau menekankan pentingnya laboratorium ini sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas pengajaran calon tenaga pendidik. Laboratorium Microteaching berperan penting dalam mempersiapkan calon pendidik yang kompeten. Dengan adanya fasilitas ini, kami berharap dapat memfasilitasi pengembangan keterampilan mengajar yang lebih baik.
Drs. Toto Fathoni, M.Pd., dalam pemaparannya, menjelaskan latar belakang dan tujuan dari penelitian pengembangan laboratorium microteaching yang sedang dilakukan. Beliau menyampaikan bahwa dalam era globalisasi, pendidikan berperan krusial dalam menghadapi tantangan global. Kebutuhan akan tenaga pendidik berkualitas semakin meningkat, terutama di negara berkembang, namun tantangan besar muncul dalam merekrut dan mempertahankan tenaga pendidik yang kompeten.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan laboratorium microteaching yang efektif dalam mempersiapkan calon tenaga pendidik. Laboratorium ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang mendalam dan terstruktur serta umpan balik konstruktif untuk meningkatkan keterampilan mengajar. Tahapan penelitian mencakup:
Analisis Kebutuhan: Melakukan analisis mendalam terhadap kebutuhan pengembangan laboratorium microteaching dengan melibatkan mahasiswa, dosen, dan pakar pendidikan.
Perancangan Model: Mengembangkan model hipotetis laboratorium microteaching yang meliputi infrastruktur, kurikulum, pedoman, dan bahan ajar.
Implementasi: Mengintegrasikan model ke dalam kurikulum dan melaksanakan sesi microteaching secara terstruktur.
Evaluasi dan Diseminasi: Mengevaluasi efektivitas model dan menyebarluaskan temuan kepada lembaga pendidikan dan organisasi terkait.

Acara ini dihadiri oleh Ketua Program Studi dan dosen di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan. Harapan dari pelaksanaan kegiatan ini adalah bahwa laboratorium microteaching dapat menjadi langkah awal yang signifikan dalam pengembangan dan penerapan teknik pengajaran yang lebih baik. Dengan adanya laboratorium ini, diharapkan akan ada peningkatan kualitas pendidikan di UPI serta kontribusi positif terhadap dunia pendidikan secara umum.