"Selamat datang pada website program studi pendidikan khusus, kamu dapat memperoleh informasi seputar program studi pendidikan khusus sarjana, magister dan doktor melalui wesbiste ini"

Dr. dr. Riksma Nurahmi R. A., M.Pd.

Ketua Prodi Pendidikan Khusus

Tentang Program Studi

Prodi PKh S3 SPs UPI merupakan pelopor berdirinya Program Doktor (S3) bidang pendidikan PKh di Indonesia. Sejak tahun 2018 Prodi PKh S3 UPI telah membuka program Doctor by Research. Ditinjau dari latar belakang keilmuan dan profesinya, mahasiswa Program S3 FIP UPI relative beragam. Ditinjau dari latar belakang keilmuannya seperti dari jurusan Pendidikan Khusus, psikologi, psikologi pendidikan, agama, fisika, matematika, dan kedokteran. Ditinjau dari profesinya seperti dosen, psikolog, pengawas, birokrat, dokter, perawat, dan guru, serta berasal dari berbagai daerah di Indonesia, dua diantaranya mahasiswa asing. Para lulusan sebagian besar telah berprofesi sebagai dosen Pendidikan Khusus di berbagai perguruan tinggi di Indonesia.

Profil Lulusan

Pelopor dan unggul dalam pendidikan khusus dan mendapat pengakuan luas secara nasional dan internasional pada tahun 2025.

Visi

Pelopor dan unggul dalam kajian ilmu Pendidikan khusus dan Pendidikan inklusif di Kawasan asia tahun 2030.

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan doktoral yang bermutu dan berorientasi pada pengembangan keilmuan Pendidikan Khusus dan Pendidikan Inklusif, berbasis kajian multidisiplin, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta kebutuhan pendidikan dan masyarakat;
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang inovatif, mendalam, dan berbasis bukti yang berkontribusi terhadap pengembangan teori, konsep, pendekatan, model, dan praktik dalam bidang Pendidikan Khusus dan Pendidikan Inklusif;
3. Menghasilkan dan mengembangkan inovasi dalam keilmuan, praktik Pendidikan Khusus dan Pendidikan Inklusif melalui kajian teoritis yang mendalam, pemanfaatan teknologi, pendekatan multidisiplin, serta hilirisasi hasil penelitian untuk menjawab tantangan pendidikan dan kebutuhan masyarakat;
4. Mengembangkan jejaring dan kolaborasi akademik, penelitian, dan publikasi pada tingkat nasional dan internasional, khususnya di kawasan Asia, untuk memperkuat kepeloporan dan keunggulan Program Studi dalam kajian Pendidikan Khusus dan Pendidikan Inklusif;
5. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil kajian dan penelitian dalam bidang Pendidikan Khusus dan Pendidikan Inklusif untuk menghasilkan solusi yang relevan, berkelanjutan, dan berdampak terhadap peningkatan kualitas hidup individu berkebutuhan khusus serta terwujudnya pendidikan yang inklusifdidikan khusus kepada pihak-pihak yang memerlukan, dalam upaya membantu meningkatkan kesejahteraan kehidupan masyarakat melalui pengabdian kepada masyarakat;

Tujuan

1. Menghasilkan doktor pendidikan khusus yang:
   1. Memiliki kompetensi akademik, kemampuan riset, integritas akademik, dan kepemimpinan keilmuan dalam pengembangan Pendidikan Khusus dan Pendidikan Inklusif.
   2. Menghasilkan penelitian yang unggul, inovatif, dan berkontribusi terhadap pengembangan teori dan praktik Pendidikan Khusus dan Pendidikan Inklusif serta dipublikasikan pada forum dan media ilmiah bereputasi nasional dan internasional.
   3. Menghasilkan teori, konsep, model, pendekatan, metode, teknologi, dan berbagai inovasi berbasis bukti dalam bidang Pendidikan Khusus dan Pendidikan Inklusif yang relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat.
2. Memperkuat posisi Program Studi sebagai salah satu pusat keunggulan kajian Pendidikan Khusus dan Pendidikan Inklusif di kawasan Asia melalui peningkatan kolaborasi internasional, jejaring akademik, mobilitas sivitas akademika, dan publikasi ilmiah internasional;
3. Menghasilkan dan mengembangkan inovasi dalam keilmuan, praktik Pendidikan Khusus dan Pendidikan Inklusif melalui kajian teoritis yang mendalam, pemanfaatan teknologi, pendekatan multidisiplin, serta hilirisasi hasil penelitian untuk menjawab tantangan pendidikan dan kebutuhan masyarakat;
4. Mengembangkan jejaring dan kolaborasi akademik, penelitian, dan publikasi pada tingkat nasional dan internasional, khususnya di kawasan Asia, untuk memperkuat kepeloporan dan keunggulan Program Studi dalam kajian Pendidikan Khusus dan Pendidikan Inklusif;
5. 3. Menghasilkan dan mengimplementasikan solusi berbasis hasil penelitian dalam bidang Pendidikan Khusus dan Pendidikan Inklusif yang memberikan kontribusi terhadap peningkatan mutu layanan pendidikan, kemandirian individu berkebutuhan khusus, dan kesejahteraan masyarakat.

Tenaga Pengajar

Program Studi Pendidikan Khusus didukung oleh tenaga pengajar yang kompeten dan profesional di bidang pendidikan inklusif serta layanan bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Para dosen pengampu memiliki latar belakang pendidikan yang relevan dan terstandar, berasal dari perguruan tinggi terkemuka di dalam maupun luar negeri, dengan kualifikasi minimal magister (S2), dan sebagian besar telah menempuh pendidikan doktoral (S3). Keahlian mereka mencakup berbagai bidang dalam pendidikan khusus, seperti asesmen anak berkebutuhan khusus, strategi pembelajaran inklusif, intervensi pendidikan, terapi pendidikan, serta pengembangan kurikulum adaptif. Selain unggul dalam bidang akademik, para tenaga pengajar juga aktif dalam kegiatan penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta publikasi ilmiah pada jurnal nasional dan internasional terakreditasi. Berbagai kegiatan tersebut menjadi wujud komitmen Program Studi Pendidikan Khusus dalam meningkatkan kualitas pendidikan, mengembangkan layanan pembelajaran yang inklusif, serta menghasilkan lulusan yang profesional, berkarakter, dan siap berkontribusi dalam dunia pendidikan maupun masyarakat luas.

Daftar Dosen

Riksma Nurahmi R. A.

Dr., dr.,M.Pd.

SINTA GScholar

PDDIKTI

Yoga Budhi Santoso

Dr., M.Pd.

SINTA GScholar

PDDIKTI

Endang Rochyadi

Prof.,Dr., M.Pd.

SINTA GScholar

Scopus

Budi Susetyo

Prof.,Dr., M.Pd.

SINTA GScholar

Scopus

Juhanaini

Prof. Dr., M.Ed.

SINTA GScholar

Scopus

Neni Meiyani

Dr.,M.Pd.

SINTA GScholar

Tati Hernawati

Dr.,M.Pd.

SINTA GScholar

Iding Tarsidi

Dr.,M.Pd.

SINTA GScholar

Yuyus Suherman

Dr.,M.Si.

SINTA GScholar

Imas Diana Aprilia

Dr., M.Pd.

SINTA GScholar

Agus Irawan Sensus

Dr.,M.Pd.

SINTA GScholar

Een Ratnengsih

Dr.,M.Pd.

SINTA GScholar

Zulfa Rahmah Effendi

M.Pd.

SINTA GScholar

Prinanda Gustarina Ridwan

M.Pd.

SINTA GScholar

Aini Qurrotullain

M.Pd.

SINTA GScholar

Ana Fatimatuzzahra

S.S., M.Pd.

SINTA GScholar

Rina Maryanti

Dr., M.Pd.

SINTA GScholar

Scopus

Hendriano Meggy

M.Pd.

SINTA GScholar

Nita Nitiya Intan Tanbrin

M.Pd.

SINTA GScholar

Daftar Tenaga Kependidikan

Nabila Fauzia Basalmah, S.Pd.

Wina Try Saptari, M.Pd

Daftar Akreditasi Program Studi

Akreditasi A

Universitas

Nasional BAN-PT

Lihat Detail

Akreditasi Unggul

Program Sarjana

LAMDIK

Lihat Detail

Akreditasi A

Program Magister

Nasional BAN-PT

Lihat Detail

Akreditasi Unggul

Program Magister

LAMDIK

Lihat Detail

TOP 300 QS World University

Ranking Bidang Pendidikan

Lihat Detail

Akreditasi Internasional AQAS

Program Sarjana

Lihat Detail

Akreditasi Internasional ACQUIN

Program Magister

Lihat Detail

Akreditasi Internasional ACQUIN

Program Doktor

Lihat Detail

Sistem Informasi

si.upi.edu adalah portal utama Sistem Informasi (SI) yang dikembangkan oleh Direktorat Teknologi Informasi & Komunikasi Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) untuk mendukung berbagai layanan akademik dan institusional. Situs ini menyediakan akses ke berbagai aplikasi berbasis web yang digunakan oleh civitas akademika, baik mahasiswa, dosen, maupun staf. si.upi.edu adalah ‘pintu gerbang’ terpusat bagi civitas akademika UPI untuk mengakses berbagai sistem yang melingkupi semua layanan institusional. Dengan model terintegrasi dan berorientasi cloud, portal ini mendukung efisiensi dan transparansi berbagai proses administrasi dan akademik di kampus.

Fasilitas

Laboratorium, perpustakaan, dan sarana pendukung lainnya.