Jakarta – Della Amelia, M.Pd., dosen Prodi Teknologi Pendidikan FIP-UPI, berperan sebagai Tim Penyusun/Reviewer dalam kegiatan Penyusunan Draf 2 Panduan Pendampingan Sekolah Model melalui Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
Kegiatan ini dilaksanakan pada 26–28 Februari 2026 di Ra Suites Simatupang, Jakarta Selatan, sebagai bagian dari upaya penyiapan kebijakan teknis dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran . Forum ini melibatkan berbagai akademisi, praktisi, serta mitra pendidikan dalam rangka menyusun panduan yang komprehensif dan implementatif.
Berdasarkan daftar peserta pada halaman 4 dokumen, Della Amelia tercatat sebagai perwakilan dari Universitas Pendidikan Indonesia yang berkontribusi aktif dalam proses penyusunan dan reviu dokumen panduan tersebut . Peran ini mencakup pemberian masukan konseptual, penyempurnaan substansi, serta penguatan aspek implementasi di lapangan.
Panduan yang disusun berfokus pada pendampingan sekolah model melalui perguruan tinggi, dengan penekanan pada implementasi pembelajaran mendalam (deep learning) serta integrasi pembelajaran koding dan kecerdasan artifisial (AI). Hal ini menjadi bagian dari strategi transformasi pendidikan untuk menjawab tantangan era digital dan meningkatkan kualitas pembelajaran di satuan pendidikan.
Selama kegiatan berlangsung, peserta terlibat dalam diskusi intensif, kerja kolaboratif, serta penyusunan draf secara bertahap. Pada jadwal kegiatan di halaman 6, terlihat bahwa proses penyusunan dilakukan secara berkelanjutan melalui sesi diskusi, reviu, dan progress report untuk memastikan kualitas dokumen yang dihasilkan .
Keterlibatan Della Amelia dalam kegiatan ini menunjukkan kontribusi aktif akademisi dalam mendukung pengembangan kebijakan pendidikan nasional, khususnya dalam penguatan model pendampingan sekolah yang berbasis inovasi, teknologi, dan pembelajaran mendalam.
Melalui kegiatan ini, diharapkan panduan yang dihasilkan dapat menjadi acuan strategis bagi perguruan tinggi dan sekolah dalam mengimplementasikan pembelajaran yang lebih adaptif, relevan, dan berorientasi pada masa depan.