Bandung, 13 Februari 2026 — Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia menyelenggarakan Pemilihan Anggota Senat Akademik Pengganti Antar Waktu (PAW) Unsur Guru Besar untuk Masa […]
Bandung, 13 Februari 2026 — Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia menyelenggarakan kegiatan Pengajian Pegawai pada Jumat, 13 Februari 2026, bertempat di Auditorium FIP Lantai 10.
Bandung, 13 Februari 2026 — Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia menyelenggarakan kegiatan olahraga pagi bersama pada Jumat, 13 Februari 2026, sebagai bagian dari upaya
BANDUNG, 6 Februari 2026 – Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) hari ini secara resmi menerima kunjungan delegasi internasional
BANDUNG, 4 Februari 2026 – Program Studi Pendidikan Masyarakat (Penmas) Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia (FIP UPI) menyelenggarakan rapat koordinasi
BANDUNG, 6 Februari 2026 – Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) hari ini menggelar seremoni penting dalam perjalanan organisasinya. Bertempat
BANDUNG, 28 Januari 2026 – Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menyelenggarakan rapat progres persiapan menyambut agenda besar Open Visit
BANDUNG BARAT, Januari 2026 — Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat melaksanakan kegiatan Verifikasi Laporan Pertanggungjawaban (LPJ) Tahun 2025 dan Verifikasi Data Warga
BANDUNG, 26 Januari 2026 – Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) melalui Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) kembali menegaskan komitmennya dalam mendukung agenda pembangunan
Bandung, 23 Januari 2026 — Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menyelenggarakan Ujian Promosi Doktor Program Studi Pendidikan Masyarakat pada Jumat,
Bandung, 20 Januari 2026 – Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menyelenggarakan Pelatihan Migrasi Open Journal Systems (OJS) 3 sebagai bagian
BANDUNG, 20 Januari 2026 – Tantangan literasi digital di era disrupsi menuntut inovasi model pembelajaran yang tidak hanya teoritis, namun juga
